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[案例]在教学"西南师大版"数学一年级(下)"加减混合运算"时,我是这样来挖掘和开发生活资源的.教材有这样一道例题:只有80个座位,一班48人,二班45人,这些座位够吗?一年级的孩子接触座位的问题很少,对这种数量之间的变化状况看到的机会更少,理解数量之间的关系比较困难,可见原内容不太适合一年级儿童的学习.