【摘 要】
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作为西方教育中一种培养创新人才的有效制度，本科生导师制在我国的实施却遭遇了困境，在应用型本科院校尤为如此。对比了西方本科生导师制的实践、教育理念与我国的差异，分析了我
【机 构】
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桂林航天工业学院机械工程系，广西桂林，541004
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作为西方教育中一种培养创新人才的有效制度，本科生导师制在我国的实施却遭遇了困境，在应用型本科院校尤为如此。对比了西方本科生导师制的实践、教育理念与我国的差异，分析了我国本科生导师制遭遇形式主义困境的现实和文化原因。并以此为依据，提出应用型本科院校的本科生导师制应定位于培养学习能力和自我管理能力的构想。
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