【摘 要】
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建构思想政治教育关系是对教育对象实施有效思想政治教育的实践前提，关注人的需要是思想政治教育关系生成的逻辑前提，即“无关系，无教育”。从人的需要探究思想政治教育关系的逻辑起点是马克思主义的内在要求，同时也是提升思想政治教育实效性的有益方法。对思想政治教育的前提进行反思，目的是将思想政治教育元理论研究起点前置到思想政治教育关系的生成阶段。实践是理论的基础，中国共产党引领思想政治教育发展的百年实践一个重
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（项目编号：FRFCU5710000121）； 哈尔滨工业大学研究生教育教学改革研究核心项目“马克思主义学院助力新工科课程思政建设的实践与探索”（项目编号：21HX0101）阶段成果；
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建构思想政治教育关系是对教育对象实施有效思想政治教育的实践前提，关注人的需要是思想政治教育关系生成的逻辑前提，即“无关系，无教育”。从人的需要探究思想政治教育关系的逻辑起点是马克思主义的内在要求，同时也是提升思想政治教育实效性的有益方法。对思想政治教育的前提进行反思，目的是将思想政治教育元理论研究起点前置到思想政治教育关系的生成阶段。实践是理论的基础，中国共产党引领思想政治教育发展的百年实践一个重要经验就是始终以人民群众的时代需要为立足点，在中国革命、建设、改革的不同时期，都始终坚持人民至上，体现出深刻的为民情怀。
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