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延续了近10年的“奥数讨伐战”，终于以今年成都的全面封杀令而达到了历史的高潮．原因很清楚，奥数已不再是激发学生学习兴趣的重要途径，而日益成为招生选拔手段，功利化色彩几乎到了无以复加的地步，“人人学奥数”的倾向从高中蔓延至初中、小学甚至幼儿园，成了扼杀学生学习兴趣和自信的“幕后元凶”．
奥数教育何去何从——透视2009奥数争鸣
【摘 要】
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延续了近10年的“奥数讨伐战”，终于以今年成都的全面封杀令而达到了历史的高潮．原因很清楚，奥数已不再是激发学生学习兴趣的重要途径，而日益成为招生选拔手段，功利化色彩几乎到了
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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国家“211工程”三期国家重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”课题“基础教育中的争鸣问题研究”成果之一,主持人为西南大学副校长宋乃庆教授,课题组成员有沈林、邝孔秀、周玲等16人
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