【摘 要】
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目的探讨高中住宿生适应障碍的表现、成因及应对措施。方法对三所学校254名住宿新生适应不良者进行观察、晤谈、随访;对34例适应障碍的来访者进行咨询、分析和归纳。结果住宿
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目的探讨高中住宿生适应障碍的表现、成因及应对措施。方法对三所学校254名住宿新生适应不良者进行观察、晤谈、随访;对34例适应障碍的来访者进行咨询、分析和归纳。结果住宿新生适应障碍主要表现在学习、人际交往和角色适应等三个方面。形成的原因是社会历史文化、应激因素和个人素质共同作用的结果。结论应大力加强住宿新生的心理健康教育,进行相应的教学和管理的改革。
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