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随着高等教育大众化,学生管理模式探索辅导员班主任"二元制"管理。"二元制"管理模式出现了学生管理工作效率低下和学生管理理念冲突的问题。造成这种现象的原因主要是辅导员班主任双方工作权责不清,高校对辅导员职业化身份缺乏认同。完善"二元制"管理,高校要准确定位学生工作,强化班主任的育人责任,畅通辅导员职业发展通道。