【摘 要】
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在低年级语文教学中,语文教师要注重语言实践,运用合理科学的教学方式与评价手段,真正达到语言文字的运用这一课程目标。一、低年级语文教学常见问题及分析低年级语文教学中
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在低年级语文教学中,语文教师要注重语言实践,运用合理科学的教学方式与评价手段,真正达到语言文字的运用这一课程目标。一、低年级语文教学常见问题及分析低年级语文教学中的常见问题有以下几类。拼音教学有失偏颇。拼音是学生认识生字的拐棍,立足点是会拼读。在教学中,许多教师让学生不断地抄写拼音,却没有扎实有效地进行拼读训练。在低年级的语文学习中,熟练拼读音节占有重要地位,会对学生今后的语文学习产生深远的影响。
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