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多少年来，社会实践对学校教育的检验得出这样一个奇怪的论断：“在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生”。对“前十名”现象的体会和关注，引发了人们对教育本性的深切思考。其中关于教育与智慧问题的追问，越来越清晰地澄清了我们教育实践中的那些“混沌世界”。
呼唤智慧的教育——由“前十名”现象所想到的
【摘 要】
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多少年来，社会实践对学校教育的检验得出这样一个奇怪的论断：“在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生”。对“前十名”现象的体会和关注，引发了人们对教育
【机 构】
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山东省潍坊盲校
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2007年4期
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