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教师是课程改革中的人的因素,教师与新课程如何共同成长和发展,是教师走进新课程亟需解决的问题.从走出'四个效应'的樊篱;全新认识'四种隐喻';树立课堂上没有后进生的评价理念三方面进行阐述.
'课改'之我见
【摘 要】
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教师是课程改革中的人的因素,教师与新课程如何共同成长和发展,是教师走进新课程亟需解决的问题.从走出'四个效应'的樊篱;全新认识'四种隐喻';树立课堂上没
【机 构】
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保山师范高等专科学校云南保山678000
【出 处】
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保山师专学报
【发表日期】
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2004年4期
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