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在研究性学习中，教师须转变教学观念，自身体悟角色变化并担任好新的角色，以发挥更积极的指导作用。
研究性学习中的教师角色和作用
【摘 要】
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在研究性学习中，教师须转变教学观念，自身体悟角色变化并担任好新的角色，以发挥更积极的指导作用。
【机 构】
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哈尔滨市教育研究院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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