【摘 要】
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新时期,为了进一步加强初中阶段青年教师教学管理水平,需要不断总结更加完善的教学模式,从而不断加强青年教师教学实践水平,以更好地提升青年教师掌控能力.本文结合具体教学
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新时期,为了进一步加强初中阶段青年教师教学管理水平,需要不断总结更加完善的教学模式,从而不断加强青年教师教学实践水平,以更好地提升青年教师掌控能力.本文结合具体教学实际,从多方面对青年教师化学教学过程掌控能力的提升进行了探索.
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