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错题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的再思考,是通过解题错误分析学生思维的片面性与表面性,是对教师教学过程的再认识,是教师提高课堂教学能力的主要途径之一。研究表明,错误是把新方法与已有知识统一起来的尝试的必然结果。因此,反思学生知识联系上的特殊缺陷从而进行针对性讲授,提高课堂效率,是我们研究解题错误的根本目的。也是本文写作的努力方向。