自媒体的迅猛发展改变了当代大学生们的学习、生活及思维习惯,在一定程度上对教师施教模式及内容产生影响.在此大背景下,高校思想政治理论课,作为高校人才培养的核心课程,个性化、 精准化施教成为急需提倡的重要新发展理念.这对思想政治课教师提出了更新更高的教学要求:如何明确教学主体,如何在实际教学中坚持以问题和学生个性化、多样化需求为导向;如何在对传统思想政治教育课教学模式、资源配置、反馈提升等方面进行深刻反思的基础上从教学能力提升、教育主体能动性发挥、巧用新载体构建新模式等视角思考当前思想政治教育课程的深化改革与未来发展等.这些问题都值得我们深入探究与思考,这些问题的解决也有利于提升思想政治课教师的教学及科研能力、有利于解决思想政治教师教学能力不平衡不充分发展的问题,是思政课教师教学能力可持续发展的坚强保障,能够在一定程度上提升施教精准度,真正发挥思想政治教育立德树人的“倍增效应”.