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“我的学生为什么不听话?”在某班主任大讲坛活动中,我旁边的一位初中班主任小声感叹道:“要是我的学生也这么听话,该多好!”当时,作交流报告的是一位小学五年级的班主任,他班的集体活动办得有声有色,更重要的是,每一个学生都十分听话,简直是把班主任的要求当作圣旨。为什么让中学来展示同样的节目,他们却很难“听话”;或许在他们小学的时候也很“听话”。