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“我的学生为什么不听话？”在某班主任大讲坛活动中，我旁边的一位初中班主任小声感叹道：“要是我的学生也这么听话，该多好!”当时，作交流报告的是一位小学五年级的班主任，他班的集体活动办得有声有色，更重要的是，每一个学生都十分听话，简直是把班主任的要求当作圣旨。为什么让中学来展示同样的节目，他们却很难“听话”；或许在他们小学的时候也很“听话”。