【摘 要】
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培训方法在培训过程中起着核心作用。中小学教师主题式培训方法的选择要遵循效率优先、并存不悖和量凿正枘的原则,达到培训方法与培训目标相吻合、培训方法与培训内容相适切
【机 构】
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华中师范大学教师教育学院,长沙师范学院继续教育部
【基金项目】
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2014年度华中师范大学“以加强针对性和实效性为突破口的教师培训模式创新实践”课题（编号：CCNU14T03009）研究成果
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培训方法在培训过程中起着核心作用。中小学教师主题式培训方法的选择要遵循效率优先、并存不悖和量凿正枘的原则,达到培训方法与培训目标相吻合、培训方法与培训内容相适切、培训方法与培训对象相适宜、培训方法与培训条件相一致的要求。中小学教师主题式培训从课程分类、内容匹配、方法优选三个步骤来选择培训方法;以专业化的理念和策略实施专业引领式、案例分析式、情境模拟式和问题导向式等基本培训方法。
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