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正在江苏省全面实施的高中新课程改革,将对现行的教学模式、评价体系产生巨大的冲击。文章分析了现行的几种信息技术评价方式的特点、不足之处及其原因,以《普通高中信息技术课程标准》中对信息技术课程评价体系的改革要求为依据,提出对现行评价方式的改进设想,并对在教学一线探索的评价方式进行了理性思考和总结。
对新课程下信息技术课程评价方式的思考和探索
【摘 要】
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正在江苏省全面实施的高中新课程改革,将对现行的教学模式、评价体系产生巨大的冲击。文章分析了现行的几种信息技术评价方式的特点、不足之处及其原因,以《普通高中信息技术
【机 构】
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江苏省常州高级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年6期
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