【摘 要】
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数学教学的核心要义就是要实现学生从形象思维到逻辑思维的过渡,在这个过渡当中,我们教师要具有创新的思维和方法,同时,要结合小学生的生理与智力发育的特点,开展一系列卓有成效的探索,其中核心素养下是小学数学创新思维能力的培养.小学数学创新思维能力的培养主要有几种素养,分别是理解题目、合作交流的能力和开拓创新的能力.在这几种能力当中,不但在课堂上表现出来,而且在课外的练习以及平时与学生的交流以及家校合作当中都能够体现出来.
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数学教学的核心要义就是要实现学生从形象思维到逻辑思维的过渡,在这个过渡当中,我们教师要具有创新的思维和方法,同时,要结合小学生的生理与智力发育的特点,开展一系列卓有成效的探索,其中核心素养下是小学数学创新思维能力的培养.小学数学创新思维能力的培养主要有几种素养,分别是理解题目、合作交流的能力和开拓创新的能力.在这几种能力当中,不但在课堂上表现出来,而且在课外的练习以及平时与学生的交流以及家校合作当中都能够体现出来.
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