【摘 要】
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为了使二语朗读研究纳入严谨的方法论的指导，本文在当代语言学和认知科学框架内探讨了二语朗读研究的理论立场．认知心理过程和音系学分析框架，并指出，二语朗读研究应重视音系表征
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为了使二语朗读研究纳入严谨的方法论的指导，本文在当代语言学和认知科学框架内探讨了二语朗读研究的理论立场．认知心理过程和音系学分析框架，并指出，二语朗读研究应重视音系表征和其语音实现之间的中介因素，即在线产出管理的作用。与其他音系学理论相比．优选论是进行二语朗读研究的优选项。从二语朗读研究的理论建设的高度出发．未来的二语朗读研究可着重研究表现因素和在线产出管理对制约条件的城值或制约条件排列的影响。其前提条件是对本文提出的二语朗读的在线产出管理的概念模型进行实证检验。
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