教材建设的原则与实践——关于几个关系问题的处理

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教材编写应以改革教育思想和教育观念为先导,在知识、能力、素质协调发展的培养目标要求和人才培养模式的基础上,以教学内容研究与改革的目标引导教材建设。教材体系框架应以主要专业或专业群教学计划和课程结构为基础,按类型、分层次进行建设。文章通过结合自身实践,讨论了教材编写如何处理好学业标准和体系架构、功能分工与内容衔接、经典与现代、广度与深度、教与学、图文与习题等之间的关系。
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