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【正】 现代教学论把教育的本质定位在交往上,即师生间、学生间的双边或多边的互动,这是发生教学活动的依据,而讨论正是这种互动的有效途径,也是探究性学习中的重要教学环节。 一、设计思辨性的思考题 这一类问题设计的总体原则是适度性。过难则启而不发,过易则形同虚设。在具体操作上,首先可以运用纠错
讨论:探究性学习的有效途径
【摘 要】
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【正】 现代教学论把教育的本质定位在交往上,即师生间、学生间的双边或多边的互动,这是发生教学活动的依据,而讨论正是这种互动的有效途径,也是探究性学习中的重要教学环节
【机 构】
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吉林省柳河县凉水河子镇中心校
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2004年A06期
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