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800多名学生齐刷刷在父母面前下拜磕头,在父母的头上拔下一根白头发,永远留念。11日上午,嘉定区民办斌心学校举办的“孝敬文化节”上,学生和家长泪流满面,场面感人。此外,活动还有一项主要内容:在庄严肃穆的乐曲声中祭奠华夏万姓先祖。有学生家长表示,学校以如此盛大的场面向学生普及传统文化,很感动。不过,作家、教育学者叶开表示,90年前,孝道就被指为文化糟粕,我们在推广时要有所选择。(2015年1月12日《新闻晨报》)
学校举行“孝敬文化节”,开展感恩教育,其初衷应该肯定。然而,对父母表示尊敬的形式有很多,何必一定行“三跪九叩之礼”呢?让学生行“三跪九叩之礼”,其实就是将封建文化的不平等意识烙印在心。这样做,或许能在一定程度上激发孩子的孝敬意识,但这种孝却是一种愚孝。真正的孝敬,应该是在父母与子女人格平等的基础上,家长以身作则,孩子跟着效仿,使孝敬老人约定成俗,一代一代传承下去。
所以说,家长应该是孝敬教育的主体,在潜移默化中让孩子树立感恩观。打着传统文化的旗号来传播奴性,以封建的糟粕来宣扬孝文化,只能荼毒孩子的幼小心灵,虽有一时之效,却能导致孩子的人格缺陷。笔者认为,当前在弘扬传统文化的时候绝不能不加分辨地因袭旧套,简单地搬用陈规陋俗,而应该去芜存菁,让孩子们接受并传承到中华民族真正优秀的传统文化。
学校举行“孝敬文化节”,开展感恩教育,其初衷应该肯定。然而,对父母表示尊敬的形式有很多,何必一定行“三跪九叩之礼”呢?让学生行“三跪九叩之礼”,其实就是将封建文化的不平等意识烙印在心。这样做,或许能在一定程度上激发孩子的孝敬意识,但这种孝却是一种愚孝。真正的孝敬,应该是在父母与子女人格平等的基础上,家长以身作则,孩子跟着效仿,使孝敬老人约定成俗,一代一代传承下去。
所以说,家长应该是孝敬教育的主体,在潜移默化中让孩子树立感恩观。打着传统文化的旗号来传播奴性,以封建的糟粕来宣扬孝文化,只能荼毒孩子的幼小心灵,虽有一时之效,却能导致孩子的人格缺陷。笔者认为,当前在弘扬传统文化的时候绝不能不加分辨地因袭旧套,简单地搬用陈规陋俗,而应该去芜存菁,让孩子们接受并传承到中华民族真正优秀的传统文化。