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本文对摄像在学前专业体育教学中的运用进行研究，主要从6个方面进行分析，即从记录课堂的真实信息、课堂常规执行、提高学生学习积极性、充分利用不良气候条件下的体育教学时间、提高学生综合能力以及对体育教学中的师生的客观、公正的评价等方面，为规范学前专业体育教学、提高课堂效率以及摄像在体育课堂的推广提供了参考。