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幼儿身心健康的发展离不开家园健康合作。那么，幼儿园该如何与新生家长建立互相信任的关系？怎样才能在较短的时间内与家长建立合作的默契，达成教育共识，共同为孩子们创造身心健康成长的环境呢？
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们以《纲要》为指导，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，力求在家园共育的基础上，共同促进幼儿身心健康发展，形成1+1>2的教育合力。
一、宣传家园合作理念，达成共识
办园理念赢得家长认同是家园健康合作的基础。因而，通过召开家长会、成立家长学校等方式，家长可以充分了解幼儿园的课程设置、发展目标、教学特色，并掌握正确的教育观、儿童观，从而达成教育共识，这也是有效开展家长工作的前提。
1.召开家长会
每学期新生入园，我们都会组织新生家长召开家长会。主要向家长介绍幼儿园的办园理念、园所特色等，在充分了解和认同的基础上，家长可自愿填写“理念认同书”。班级家长会上，家长对幼儿园课程设置、作息时间、保教工作、家长配合等方面的工作都有了更加深入的了解。“幼儿园宣传册”“幼儿园入园情况调查表”和“安全协议书”的签订，强化了家园沟通，同时也提升了彼此间的信任度。
2.成立家长学校
家长学校成立于幼儿园建园初期，我们根据园务计划、教育目标、家庭教育中的问题来设计不同的教学专题，开办各类讲座，对家长进行有针对性的指导。如为大班家长开展有关幼小衔接、入学准备、学习习惯培养等方面的讲座；针对刚入园的小班幼儿的家长，我们则以“如何缓解和克服幼儿分离焦虑，稳定幼儿情绪”“如何培养幼儿良好的卫生、生活习惯”“如何帮助幼儿适应集体生活”等作为活动的主题，为新生家长解决燃眉之急。
3.创新家园栏
家园栏是班级与家长交流的一扇窗户。我们在传统栏目的基础上，增设了运动保健、亲子游戏等板块。家长在全面直观地了解孩子的一日活动和班级动态的同时，还可以学到很多育儿知识。
4.开辟LED大屏宣传栏
每天来园、离园时间，幼儿园里的LED大屏都会播放一些有趣的视频，如：精彩活动集锦、班级风采秀、近期热点关注等。家长可以及时了解到幼儿园的重要活动、时事新闻、节日礼仪、安全保健知识等。
5.建设幼儿园官方网站
为了方便家长及时了解到幼儿园的近期动态等信息，我们还建立了自己的官方网站。同时，为了更好地与家长建立联系，我们也开辟了家长论坛，真正为家长搭建起了与幼儿园紧密联系的信息化平台。
二、邀请家长参与活动，加深了解
让家长走进幼儿园，走进课堂，实现家园互动，这是家长工作的出发点和归宿。
1.成立家委会
家委会的建立，无疑是在家长和幼儿园之间架起了一座沟通的桥梁。家长代表通过全方位地参与幼儿园的教育、保育等各项工作，共同参与协商幼儿园的重大决策，及时准确地反映众多家长的建议，协助组织幼儿园各类大型活动等，成为我园开展各项工作的一大助力。
2.开展丰富多彩的亲子活动
通过组织亲子运动会、家庭才艺表演、亲子体育器械制作、亲子红歌会等活动，增进了孩子与家长之间、教师与家长之间、家长与家长之间的情感联系，同时也有效地提升了幼儿的自信心以及隔代教养家庭中年轻父母的责任感。当然，家长在这个过程中，不仅与孩子共同锻炼了身体，也回味了童年。
3.举行家长开放日
每学期，我们都会邀请家长来园观摩教学活动，了解孩子在园的学习生活，消除顾虑，切身感受孩子的进步和需求，进而增进对教师保教工作的理解和支持。
4.聘请家长做老师
定期聘请不同行业的家长走进课堂，为孩子们带来别开生面的课堂活动，如牙医妈妈讲授护牙卫生，警察叔叔给孩子们进行安全自护教育等。家长走上讲台，在给孩子们带来新奇感受的同时，也从专业的角度给大家上了难忘的一课。
5.开展别具特色的家长讲座
家长资源是丰富而宝贵的，我们不但邀请家长来园给孩子们上课，还请家长给老师们开讲座。比如，我们请在防疫站工作的家长对全园教师进行卫生保健及应急抢救知识的培训，请老教师家长对教师进行技能培训，请消防员家长组织消防安全讲座，请从事舞蹈教练、乒乓球教练、钢琴老师的家长来园对教师进行专业培训等。这样不但提高了教师的专业水平，而且也节约了培训成本。
6.邀请家长来园做义工
当我们的工作得到了家长的支持和肯定时，家长也能够积极地参与义工活动。有的家长和老师一起做清洁，有的与老师共同创设班级环境，还有的自愿担任起了校园安全联防员。
7.开展“幼儿膳食家长品鉴会”
每学期末，幼儿园都会开展“幼儿膳食家长品鉴活动”。家长代表可以零距离参观食堂，并深入班级观摩幼儿进餐，品尝各种粥、糕点、菜肴。在观摩、品鉴之后的座谈会上，家长代表们畅所欲言，还提出了许多宝贵的建议。比如有些家长反映孩子在家不爱吃蔬菜，因此建议我们在食谱中增加蔬菜面或素包子，还有的家长建议我们开展“幼儿营养食谱”征集活动。这些宝贵的建议丰富了幼儿园的膳食品种，提高了膳食品质。
三、和家长平等交流，建立情感
教师只有平等、耐心、真诚地对待家长，才能赢得家长的信任，特别是那些“自我中心型”的家长，他们只有在这种氛围中才愿意与教师配合。
1.开展家访活动
对家庭贫困的孩子，发生意外事故的孩子，园领导会亲自家访。针对有特殊情况的幼儿，如：单亲或离异家庭子女，情绪波动大、性格内向，生活自理能力差，请假超过一天等，班级老师都会及时进行家访。前年上半年，我园小四班荣田薛小朋友迟迟未交管理费，园领导深入其家庭了解情况，得知孩子的父母都是残疾人，爷爷打工，奶奶一个人要照顾两个孩子，家庭经济状况非常差。园领导便主动为其垫付管理费，并为其申请了学前贫困资助款。孩子的奶奶感动得热泪盈眶。家访拉近了家园之间的距离，使家园关系更加和谐紧密。
2.借助手机随时沟通孩子近况
对于一些可以通过电话沟通并解决的事情，比如有孩子无故没有来园，或者孩子出现突发情况时，教师会及时与家长通过电话进行沟通，商量解决的办法。
3.小QQ搭建家园共育大平台
各班教师都成立了班级QQ群，将孩子一日生活的照片上传到“班级相册”中，家长可以随时随地了解到幼儿在园的学习和生活情况。工作之余，老师们也通过QQ群与家长交流孩子的情况，表扬孩子的进步，化解误会和矛盾等。
4.召开家长经验交流会
我们面对的是不同层次的家长，孩子的发展水平也各不相同，同一个班的幼儿家长也会因为孩子而经常接触并变得熟悉起来。“家长经验交流会”上家长朋友们互相交流，分享育儿经验，同时也提高了班级家长的凝聚力。
四、不断完善细节管理，加强监督
为了从各个方面了解家长、社会对我们的评价和建议，促进家园合作，并保证各种反馈、沟通渠道的通畅，我们通过园长信箱、园长接待日、家长问卷等途径，了解家长的心声，调动家长的积极性，不断提升保教水平。
1.设立园长信箱
从幼儿入园第一天起，园长个人的邮箱号就向全体家长公开，幼儿园还专门设立了园长信箱，家长可以随时和园长保持沟通。
2.每周开展园长接待日
每周二为园长接待日，园长都会在会客室接待来园的家长，听取家长的意见和建议，以便及时地调整工作策略。
3.进行家长问卷调查
家长会、家长开放日活动之后，我们都会让家长填写“家长问卷”，内容包括对幼儿园保教质量、园所活动的评价等，同时家长还可以提出一些合理的、可操作的建议。
通过多种形式的家园合作途径，家长的教育观念、教育方法及素质都有了明显的转变与提升。我园幼儿的行为习惯、身体素质也得到了明显的改善。家园共育的对象是我们的孩子，因而，一切都要以有利于孩子的健康成长为前提，在家长与幼儿园在教育观念上达成一致的基础上，家园共育也会变得简单而高效。家园携手，合力施教，共同为孩子营造健康、和谐的环境！
（本文系首届全国学前教育实践经验征文大赛优秀奖作品）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们以《纲要》为指导，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，力求在家园共育的基础上，共同促进幼儿身心健康发展，形成1+1>2的教育合力。
一、宣传家园合作理念，达成共识
办园理念赢得家长认同是家园健康合作的基础。因而，通过召开家长会、成立家长学校等方式，家长可以充分了解幼儿园的课程设置、发展目标、教学特色，并掌握正确的教育观、儿童观，从而达成教育共识，这也是有效开展家长工作的前提。
1.召开家长会
每学期新生入园，我们都会组织新生家长召开家长会。主要向家长介绍幼儿园的办园理念、园所特色等，在充分了解和认同的基础上，家长可自愿填写“理念认同书”。班级家长会上，家长对幼儿园课程设置、作息时间、保教工作、家长配合等方面的工作都有了更加深入的了解。“幼儿园宣传册”“幼儿园入园情况调查表”和“安全协议书”的签订，强化了家园沟通，同时也提升了彼此间的信任度。
2.成立家长学校
家长学校成立于幼儿园建园初期，我们根据园务计划、教育目标、家庭教育中的问题来设计不同的教学专题，开办各类讲座，对家长进行有针对性的指导。如为大班家长开展有关幼小衔接、入学准备、学习习惯培养等方面的讲座；针对刚入园的小班幼儿的家长，我们则以“如何缓解和克服幼儿分离焦虑，稳定幼儿情绪”“如何培养幼儿良好的卫生、生活习惯”“如何帮助幼儿适应集体生活”等作为活动的主题，为新生家长解决燃眉之急。
3.创新家园栏
家园栏是班级与家长交流的一扇窗户。我们在传统栏目的基础上，增设了运动保健、亲子游戏等板块。家长在全面直观地了解孩子的一日活动和班级动态的同时，还可以学到很多育儿知识。
4.开辟LED大屏宣传栏
每天来园、离园时间，幼儿园里的LED大屏都会播放一些有趣的视频，如：精彩活动集锦、班级风采秀、近期热点关注等。家长可以及时了解到幼儿园的重要活动、时事新闻、节日礼仪、安全保健知识等。
5.建设幼儿园官方网站
为了方便家长及时了解到幼儿园的近期动态等信息，我们还建立了自己的官方网站。同时，为了更好地与家长建立联系，我们也开辟了家长论坛，真正为家长搭建起了与幼儿园紧密联系的信息化平台。
二、邀请家长参与活动，加深了解
让家长走进幼儿园，走进课堂，实现家园互动，这是家长工作的出发点和归宿。
1.成立家委会
家委会的建立，无疑是在家长和幼儿园之间架起了一座沟通的桥梁。家长代表通过全方位地参与幼儿园的教育、保育等各项工作，共同参与协商幼儿园的重大决策，及时准确地反映众多家长的建议，协助组织幼儿园各类大型活动等，成为我园开展各项工作的一大助力。
2.开展丰富多彩的亲子活动
通过组织亲子运动会、家庭才艺表演、亲子体育器械制作、亲子红歌会等活动，增进了孩子与家长之间、教师与家长之间、家长与家长之间的情感联系，同时也有效地提升了幼儿的自信心以及隔代教养家庭中年轻父母的责任感。当然，家长在这个过程中，不仅与孩子共同锻炼了身体，也回味了童年。
3.举行家长开放日
每学期，我们都会邀请家长来园观摩教学活动，了解孩子在园的学习生活，消除顾虑，切身感受孩子的进步和需求，进而增进对教师保教工作的理解和支持。
4.聘请家长做老师
定期聘请不同行业的家长走进课堂，为孩子们带来别开生面的课堂活动，如牙医妈妈讲授护牙卫生，警察叔叔给孩子们进行安全自护教育等。家长走上讲台，在给孩子们带来新奇感受的同时，也从专业的角度给大家上了难忘的一课。
5.开展别具特色的家长讲座
家长资源是丰富而宝贵的，我们不但邀请家长来园给孩子们上课，还请家长给老师们开讲座。比如，我们请在防疫站工作的家长对全园教师进行卫生保健及应急抢救知识的培训，请老教师家长对教师进行技能培训，请消防员家长组织消防安全讲座，请从事舞蹈教练、乒乓球教练、钢琴老师的家长来园对教师进行专业培训等。这样不但提高了教师的专业水平，而且也节约了培训成本。
6.邀请家长来园做义工
当我们的工作得到了家长的支持和肯定时，家长也能够积极地参与义工活动。有的家长和老师一起做清洁，有的与老师共同创设班级环境，还有的自愿担任起了校园安全联防员。
7.开展“幼儿膳食家长品鉴会”
每学期末，幼儿园都会开展“幼儿膳食家长品鉴活动”。家长代表可以零距离参观食堂，并深入班级观摩幼儿进餐，品尝各种粥、糕点、菜肴。在观摩、品鉴之后的座谈会上，家长代表们畅所欲言，还提出了许多宝贵的建议。比如有些家长反映孩子在家不爱吃蔬菜，因此建议我们在食谱中增加蔬菜面或素包子，还有的家长建议我们开展“幼儿营养食谱”征集活动。这些宝贵的建议丰富了幼儿园的膳食品种，提高了膳食品质。
三、和家长平等交流，建立情感
教师只有平等、耐心、真诚地对待家长，才能赢得家长的信任，特别是那些“自我中心型”的家长，他们只有在这种氛围中才愿意与教师配合。
1.开展家访活动
对家庭贫困的孩子，发生意外事故的孩子，园领导会亲自家访。针对有特殊情况的幼儿，如：单亲或离异家庭子女，情绪波动大、性格内向，生活自理能力差，请假超过一天等，班级老师都会及时进行家访。前年上半年，我园小四班荣田薛小朋友迟迟未交管理费，园领导深入其家庭了解情况，得知孩子的父母都是残疾人，爷爷打工，奶奶一个人要照顾两个孩子，家庭经济状况非常差。园领导便主动为其垫付管理费，并为其申请了学前贫困资助款。孩子的奶奶感动得热泪盈眶。家访拉近了家园之间的距离，使家园关系更加和谐紧密。
2.借助手机随时沟通孩子近况
对于一些可以通过电话沟通并解决的事情，比如有孩子无故没有来园，或者孩子出现突发情况时，教师会及时与家长通过电话进行沟通，商量解决的办法。
3.小QQ搭建家园共育大平台
各班教师都成立了班级QQ群，将孩子一日生活的照片上传到“班级相册”中，家长可以随时随地了解到幼儿在园的学习和生活情况。工作之余，老师们也通过QQ群与家长交流孩子的情况，表扬孩子的进步，化解误会和矛盾等。
4.召开家长经验交流会
我们面对的是不同层次的家长，孩子的发展水平也各不相同，同一个班的幼儿家长也会因为孩子而经常接触并变得熟悉起来。“家长经验交流会”上家长朋友们互相交流，分享育儿经验，同时也提高了班级家长的凝聚力。
四、不断完善细节管理，加强监督
为了从各个方面了解家长、社会对我们的评价和建议，促进家园合作，并保证各种反馈、沟通渠道的通畅，我们通过园长信箱、园长接待日、家长问卷等途径，了解家长的心声，调动家长的积极性，不断提升保教水平。
1.设立园长信箱
从幼儿入园第一天起，园长个人的邮箱号就向全体家长公开，幼儿园还专门设立了园长信箱，家长可以随时和园长保持沟通。
2.每周开展园长接待日
每周二为园长接待日，园长都会在会客室接待来园的家长，听取家长的意见和建议，以便及时地调整工作策略。
3.进行家长问卷调查
家长会、家长开放日活动之后，我们都会让家长填写“家长问卷”，内容包括对幼儿园保教质量、园所活动的评价等，同时家长还可以提出一些合理的、可操作的建议。
通过多种形式的家园合作途径，家长的教育观念、教育方法及素质都有了明显的转变与提升。我园幼儿的行为习惯、身体素质也得到了明显的改善。家园共育的对象是我们的孩子，因而，一切都要以有利于孩子的健康成长为前提，在家长与幼儿园在教育观念上达成一致的基础上，家园共育也会变得简单而高效。家园携手，合力施教，共同为孩子营造健康、和谐的环境！
（本文系首届全国学前教育实践经验征文大赛优秀奖作品）