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青年博士教学能力的提升能够满足青年博士自身职业能力的需要,促进高校教学水平的提高,同时也符合社会需求人才的培养要求。本文从青年博士自身提高和学校、学院外力引导两方面探讨提高青年博士教学质量的有效措施。
自我提高与外力引导相结合提升高校青年博士教学能力
【摘 要】
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青年博士教学能力的提升能够满足青年博士自身职业能力的需要,促进高校教学水平的提高,同时也符合社会需求人才的培养要求。本文从青年博士自身提高和学校、学院外力引导两方
【机 构】
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江苏科技大学土木与建筑工程学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2018年6期
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