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第十二届全国政协三次会议、第十二届全国人大三次会议近日分别在人民大会堂隆重召开。住陕全国政协委员和住陕全国人大代表肩负全省人民的嘱托，认真履行委员职责，积极传递来自陕西的好声音。
住陕全国政协委员巩富文：一年级可将每节课时间调整为30分钟 把武术纳入中小学教学计划
中小学生课业负担重造成了眼镜度数的增加，有半数以上学生戴上了眼镜;体育活动减少，身体无力，搬一张桌子都要两个人抬等现象屡见不鲜。全国政协委员巩富文说，西安交通大学医学院医学实验室吉朝阳教授研究称：由于青少年45分钟的课堂时间超出了学生感兴趣的时间，学生始终处于疲乏和劳累阶段，对学生身心健康的发展造成了一定伤害。为此，巩富文建议，可以从小学一年级为试点，将每节课时间调整为30分钟，保证新生对学校学习、生活尽快适应。
巩富文还提出，在中小学开展武术教育，把武术作为一种文化教育手段，有利于增强学生民族文化认同感和文化自信，振奋民族精神。
巩富文介绍，2004年，中宣部和教育部联合颁发的《中小学开展、弘扬和培育民族精神实施纲要》提出体育课中适当增加中国武术的号召。但是由于缺乏具体的制度设计，这一号召并未得到普遍落实，即使在开设武术课程的学校，也多面临师资、设施装备等方面的巨大困难，武术进入中小学课堂阻力重重。要改变这一现状，相关政策的扶持和教育部门的支持至关重要。巩富文建议将武术课纳入中小学必修课程，由教育部门和体育部门联合成立专门组织进行中小学武术教育的普及推广工作。首先应将武术列为中小学必修内容。目前，我国的中小学教育还处于应试教育阶段，升学压力使得学校、家长、学生近乎是全部的关注点都放在升学考试的科目上，科目之间精力的分配与该科目在考试中所占权重成正比。要使武术在中小学课堂中站稳脚跟，首先必须从国家层面调整政策，加大对武术的支持力度，对课时、教程、师资、考核等做出硬性规定，鼓励具备条件的学校单设武术课。建议将武术规定为小升初、初升高、高考的综合素质考核的必考项目，借鉴跆拳道段位考核系统，每一段级制定量化的评价指标，通过定量指标来激励学生提高自我身体素质。
全国人大代表孙维：建议打造创业咨询和交流平台助力大学生创业
全国人大代表、全国青联委员孙维今年关注的是大学生就业问题。去年她花费半年时间，联合有关机构调查了陕西和其他几个省份的33744位在校大学生和5357位刚毕业两年的大学生。大學生认为创业难的原因是什么？根据数据显示， 67.66%称缺乏创业经验，认为是资金匮乏的有48.53%，46.4%直言个人能力不足，缺乏有效创业指导37.73%，另有16.72%的大学生认为缺乏好的创业项目。此外，根据统计结果显示，大学生对各级政府制定的相关创业扶持政策也不甚了解。仅有不到一成表示经常关注，非常清楚，而有近六成受访者表示从不主动关注。
孙维表示，虽然国家已经出台了许多就大学生创业的扶持政策，但受访大学生普遍认为相关扶持力度还应该进一步加强。孙维向全国两会提交的建议是，通过政府购买社会服务的形式，开设大学生创业免费人工咨询平台和大学生创业交流平台。
全国政协委员郝际平：提高省属地方高校跨省招生计划比例
全国政协委员、民盟陕西省委会副主委、西安建筑科技大学副校长郝际平说，按照教育部要求，地方高校在省外招生计划不得低于总计划数的30%。而由于各省面临录取率提升的压力，部分省属地方高校在本省录取比例基本上在70%以上，某些地方高校甚至在本省的录取比例接近80%，从而导致生源结构严重不平衡，学生来源单一，本土化现象严重，致使学生就业难度增大，学生间的文化交流、思想碰撞偏少，不利于人才培养，阻碍地方高校长远发展。
他建议，在保证录取率的前提下，教育部应积极协调各省间招生计划的对等交流，积极促进省际间招生计划的交流，尽可能让学生有更多机会到省外高校深造，从而优化高校生源结构，让高校处于一个科学发展的轨道;加大对生源大省和教育穷省的扶持力度，统筹优质教育资源向这些省份和区域倾斜，进一步促进录取率和录取层次的双提升，确保优质生源享受到高质量的教育资源，尽力消除教育不公平因素对人才培养的影响;扩大高校办学自主权，允许高校在合理范围内自主确定招生计划和跨省计划。
全国政协委员李冬玉：完善高校教师职称评定制度
全国政协常委、省政协副主席、民建陕西省委会主委李冬玉认为，上世纪80年代中期高校恢复职称评定，30年来高校教师职称评审制度的发展经历了任命制度、评定制度、聘任制度三个阶段。初步形成了一套包括基层单位推荐、学校评审、公示、审批各个环节在内的规范化的评审推荐程序。大量优秀教师通过职称评审晋升职称，使劳动和成果得到社会承认。然而，目前的职称评审还存在制度不完善、评审方法有缺陷等问题，主要表现为：职称评审中重学历论文、轻教学水平业绩问题严重;学术腐败问题严重;追逐官学，对教学漠然处之等。
李冬玉建议，根据不同类型的学校和教师制定不同的职称评定标准。完善专业技术职务聘任制。职称评定与聘任务必严把师德关，把正确的教育理念与科学的教学方法、教学成就与研究成就、师德水平与学术水平等作为高校教师职称评定的基本因素。建立多元化的科研成果评价体系，把基础研究、应用研究、技术转移等科研活动，以及艺术作品、创意设计、发明专利等科研成果，都纳入科研评价范围，以不同的方式予以评价和认可。加大评审监督力度，对职称评审中出现的不正之风和违纪现象，要严肃查处，并充分做到信息公开，增强职称评审的公开性和公正性。
全国人大代表燕君芳：我为大学生创业代言
第十二届全国人大代表、杨凌本香农业产业集团董事长燕君芳结合自己大学毕业后17年来的创业成功经历，为大学生创业代言，她把自己创业的经验和教训分享出来，帮助大学生在创业中少走弯路、迈向成功。
1998年，燕君芳从西北农林科技大学毕业，“任性”地放弃了留校任教的机会，而是选择了从事养猪这一最传统的农业养殖业。她从猪饲料做起，逐步发展形成了饲料生产、种猪繁育、商品猪养殖、猪肉加工、连锁专卖一条龙的全产业链发展模式，目前企业已形成年生产饲料15万吨、存栏母猪2.5万头、出栏和屠宰加工商品猪50万头的规模，并在全国分布有500多家肉店。
2014年燕君芳的提议也是关于自主创业。她建议加大力度帮扶自主创业，包括加大对创业者培训指导，提倡和鼓励自主创业。整合资源，配套政策，为自主创业提供技能、资金、政策上的扶持和支持。政府设立专门的创业服务机构，为创业者提供宽松的政策支持环境。鼓励校企联合，设立更多创业实习基地，让创业者从学校开始就能够有更多的机会参与社会实践，少走创业弯路。
（综合陕西日报、三秦都市报、西部传媒网、中国网）
住陕全国政协委员巩富文：一年级可将每节课时间调整为30分钟 把武术纳入中小学教学计划
中小学生课业负担重造成了眼镜度数的增加，有半数以上学生戴上了眼镜;体育活动减少，身体无力，搬一张桌子都要两个人抬等现象屡见不鲜。全国政协委员巩富文说，西安交通大学医学院医学实验室吉朝阳教授研究称：由于青少年45分钟的课堂时间超出了学生感兴趣的时间，学生始终处于疲乏和劳累阶段，对学生身心健康的发展造成了一定伤害。为此，巩富文建议，可以从小学一年级为试点，将每节课时间调整为30分钟，保证新生对学校学习、生活尽快适应。
巩富文还提出，在中小学开展武术教育，把武术作为一种文化教育手段，有利于增强学生民族文化认同感和文化自信，振奋民族精神。
巩富文介绍，2004年，中宣部和教育部联合颁发的《中小学开展、弘扬和培育民族精神实施纲要》提出体育课中适当增加中国武术的号召。但是由于缺乏具体的制度设计，这一号召并未得到普遍落实，即使在开设武术课程的学校，也多面临师资、设施装备等方面的巨大困难，武术进入中小学课堂阻力重重。要改变这一现状，相关政策的扶持和教育部门的支持至关重要。巩富文建议将武术课纳入中小学必修课程，由教育部门和体育部门联合成立专门组织进行中小学武术教育的普及推广工作。首先应将武术列为中小学必修内容。目前，我国的中小学教育还处于应试教育阶段，升学压力使得学校、家长、学生近乎是全部的关注点都放在升学考试的科目上，科目之间精力的分配与该科目在考试中所占权重成正比。要使武术在中小学课堂中站稳脚跟，首先必须从国家层面调整政策，加大对武术的支持力度，对课时、教程、师资、考核等做出硬性规定，鼓励具备条件的学校单设武术课。建议将武术规定为小升初、初升高、高考的综合素质考核的必考项目，借鉴跆拳道段位考核系统，每一段级制定量化的评价指标，通过定量指标来激励学生提高自我身体素质。
全国人大代表孙维：建议打造创业咨询和交流平台助力大学生创业
全国人大代表、全国青联委员孙维今年关注的是大学生就业问题。去年她花费半年时间，联合有关机构调查了陕西和其他几个省份的33744位在校大学生和5357位刚毕业两年的大学生。大學生认为创业难的原因是什么？根据数据显示， 67.66%称缺乏创业经验，认为是资金匮乏的有48.53%，46.4%直言个人能力不足，缺乏有效创业指导37.73%，另有16.72%的大学生认为缺乏好的创业项目。此外，根据统计结果显示，大学生对各级政府制定的相关创业扶持政策也不甚了解。仅有不到一成表示经常关注，非常清楚，而有近六成受访者表示从不主动关注。
孙维表示，虽然国家已经出台了许多就大学生创业的扶持政策，但受访大学生普遍认为相关扶持力度还应该进一步加强。孙维向全国两会提交的建议是，通过政府购买社会服务的形式，开设大学生创业免费人工咨询平台和大学生创业交流平台。
全国政协委员郝际平：提高省属地方高校跨省招生计划比例
全国政协委员、民盟陕西省委会副主委、西安建筑科技大学副校长郝际平说，按照教育部要求，地方高校在省外招生计划不得低于总计划数的30%。而由于各省面临录取率提升的压力，部分省属地方高校在本省录取比例基本上在70%以上，某些地方高校甚至在本省的录取比例接近80%，从而导致生源结构严重不平衡，学生来源单一，本土化现象严重，致使学生就业难度增大，学生间的文化交流、思想碰撞偏少，不利于人才培养，阻碍地方高校长远发展。
他建议，在保证录取率的前提下，教育部应积极协调各省间招生计划的对等交流，积极促进省际间招生计划的交流，尽可能让学生有更多机会到省外高校深造，从而优化高校生源结构，让高校处于一个科学发展的轨道;加大对生源大省和教育穷省的扶持力度，统筹优质教育资源向这些省份和区域倾斜，进一步促进录取率和录取层次的双提升，确保优质生源享受到高质量的教育资源，尽力消除教育不公平因素对人才培养的影响;扩大高校办学自主权，允许高校在合理范围内自主确定招生计划和跨省计划。
全国政协委员李冬玉：完善高校教师职称评定制度
全国政协常委、省政协副主席、民建陕西省委会主委李冬玉认为，上世纪80年代中期高校恢复职称评定，30年来高校教师职称评审制度的发展经历了任命制度、评定制度、聘任制度三个阶段。初步形成了一套包括基层单位推荐、学校评审、公示、审批各个环节在内的规范化的评审推荐程序。大量优秀教师通过职称评审晋升职称，使劳动和成果得到社会承认。然而，目前的职称评审还存在制度不完善、评审方法有缺陷等问题，主要表现为：职称评审中重学历论文、轻教学水平业绩问题严重;学术腐败问题严重;追逐官学，对教学漠然处之等。
李冬玉建议，根据不同类型的学校和教师制定不同的职称评定标准。完善专业技术职务聘任制。职称评定与聘任务必严把师德关，把正确的教育理念与科学的教学方法、教学成就与研究成就、师德水平与学术水平等作为高校教师职称评定的基本因素。建立多元化的科研成果评价体系，把基础研究、应用研究、技术转移等科研活动，以及艺术作品、创意设计、发明专利等科研成果，都纳入科研评价范围，以不同的方式予以评价和认可。加大评审监督力度，对职称评审中出现的不正之风和违纪现象，要严肃查处，并充分做到信息公开，增强职称评审的公开性和公正性。
全国人大代表燕君芳：我为大学生创业代言
第十二届全国人大代表、杨凌本香农业产业集团董事长燕君芳结合自己大学毕业后17年来的创业成功经历，为大学生创业代言，她把自己创业的经验和教训分享出来，帮助大学生在创业中少走弯路、迈向成功。
1998年，燕君芳从西北农林科技大学毕业，“任性”地放弃了留校任教的机会，而是选择了从事养猪这一最传统的农业养殖业。她从猪饲料做起，逐步发展形成了饲料生产、种猪繁育、商品猪养殖、猪肉加工、连锁专卖一条龙的全产业链发展模式，目前企业已形成年生产饲料15万吨、存栏母猪2.5万头、出栏和屠宰加工商品猪50万头的规模，并在全国分布有500多家肉店。
2014年燕君芳的提议也是关于自主创业。她建议加大力度帮扶自主创业，包括加大对创业者培训指导，提倡和鼓励自主创业。整合资源，配套政策，为自主创业提供技能、资金、政策上的扶持和支持。政府设立专门的创业服务机构，为创业者提供宽松的政策支持环境。鼓励校企联合，设立更多创业实习基地，让创业者从学校开始就能够有更多的机会参与社会实践，少走创业弯路。
（综合陕西日报、三秦都市报、西部传媒网、中国网）