【摘 要】
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目的探索基于云课堂的教学模式在神经外科教学中的应用效果。方法2018年10月-2019年4月随机抽取学院四年级的临床医学本科生100名,分为对照组和观察组,对照组接受传统的课堂授课模式,观察组接受云课堂授课模式。课程学习结束后,分析比较两组学生的学习质量(期末考试成绩)及学生对教学效果的满意度。结果观察组的期末考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001);观察组对教学效果的满意度也高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论云课堂教学模式在神经外科教学中的效果优于传统教学
【机 构】
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重庆医科大学附属第三医院神经疾病中心
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目的探索基于云课堂的教学模式在神经外科教学中的应用效果。方法2018年10月-2019年4月随机抽取学院四年级的临床医学本科生100名,分为对照组和观察组,对照组接受传统的课堂授课模式,观察组接受云课堂授课模式。课程学习结束后,分析比较两组学生的学习质量(期末考试成绩)及学生对教学效果的满意度。结果观察组的期末考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001);观察组对教学效果的满意度也高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论云课堂教学模式在神经外科教学中的效果优于传统教学
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