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地理教学评价是中学地理教学必不可少的环节,依据客观事实进行全面科学的地理教学评价具有重要现实意义。在新课标、新课程改革背景下,传统地理教学评价不利于培养学生的地理核心素养。文章以解决传统地理教学评价存在的问题为目的,依托地理教学大数据采集应用技术,对地理教学中的"数据"进行采集、整合、分析、利用,形成有效的地理教学评价数据,从而实现精确诊断地理教学的目的。