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人的内心里有一种根深蒂固的需要一总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。因此，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。
关注学生主体 促进效率达成
【摘 要】
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人的内心里有一种根深蒂固的需要一总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。因此，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事
【机 构】
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福建省漳平市实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年3期
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