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通过搭建学校网络空间平台,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,通过视频演示、教师辅助等多种途径,充分开发学习资源,使CAD教学层次更丰富、师生互动交流更紧密。
基于网络学习空间的电子线路CAD教学探究与实践
【摘 要】
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通过搭建学校网络空间平台,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,通过视频演示、教师辅助等多种途径,充分开发学习资源,使CAD教学层次更丰富、师生互动交流更紧密。
【机 构】
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江苏联合职业技术学院南京工程分院,江苏 南京,211135
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年17期
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