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“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的实施,对教师提出了全面素质培养的课题。在我们所承担的教学工作范围内,创造出一套以工程图学教育为主,图学延伸与扩展的衍生课为辅的系列课教学模式,已实施了四个循环。力求以此开展高等教育的大学科、宽口径、重特色的深层次改革,以利于学生的素质教育和个性发展。