情境式教学对高职学前专业学生英语学习的自我认同的影响

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户：konglgu0404

【摘要】

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【作者】

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解昕刘子源

【出处】

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现代交际

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

高职英语学前教育自我认同

【基金项目】

：

吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“高职学前专业学生英语学习的自我认同研究”(2017ZCZ011);吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题,吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“运用情境教学法改革学前教育专业英语教学的实践研究”(2018ZCY411)

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