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一、创设情境，激趣导入 1.教师导语 同学们，你们见过日食吗？你知道日食是怎样形成的吗？下面请同学们看一看有关全食的壮观的天文现象。
“直线、线段、射和角”教学设计
【摘 要】
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一、创设情境，激趣导入 1.教师导语 同学们，你们见过日食吗？你知道日食是怎样形成的吗？下面请同学们看一看有关全食的壮观的天文现象。
【机 构】
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济南市槐荫实验小学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2005年10期
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