【摘 要】
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一、小学德育问题剖析rn素质教育作为一种全新的教育理念成为当前教育改革的价值取向.各类学校不同程度地渗透了素质教育,这为教育改革注入一股新的气息.但目前德育工作中还存在四种不足之处:知识教学灌输式、活动开展零碎化、整体统筹不到位、教与学不统一.学校即便是开展了一些德育活动也只是做做表面文章,走走过场,根本无助于学生思想政治素质的提高,也不了解到底学生是不是真正喜欢德育活动,愿不愿参与德育活动.也有学校德育目标“过高”“过大”,教育内容“过空”“过远”,脱离学生实际,学生对德育活动缺乏兴趣与参与热情.德育可
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一、小学德育问题剖析rn素质教育作为一种全新的教育理念成为当前教育改革的价值取向.各类学校不同程度地渗透了素质教育,这为教育改革注入一股新的气息.但目前德育工作中还存在四种不足之处:知识教学灌输式、活动开展零碎化、整体统筹不到位、教与学不统一.学校即便是开展了一些德育活动也只是做做表面文章,走走过场,根本无助于学生思想政治素质的提高,也不了解到底学生是不是真正喜欢德育活动,愿不愿参与德育活动.也有学校德育目标“过高”“过大”,教育内容“过空”“过远”,脱离学生实际,学生对德育活动缺乏兴趣与参与热情.德育可轻可重,可紧可松,智育可以代替德育;德育活动多,理论多,说教多,往往将德育理解为“口号式”“语录式”“说教式”“运动式”“活动式”的工作.
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