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一、问题提出教学比赛是有效发现、培养优秀教师的专项教研活动,备受教研部门、基层学校和一线教师重视。然而,从过往经验看,教学比赛也存在值得深思的地方,比如,通过教学比赛选拔出来的不少优胜者,回归到日常教学时,并不能持续保持着比赛过程中表现出来的水平,甚至有不少获奖教师在后续参赛中未能取得应有的成绩。