【摘 要】
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一、问题的提出rn习题课是教师对其教学内容进行阶段性评估的重要途径,也是分析学情的重要手段.教师对学生的学习情况进行综合评估,并在习题课上对自己的教学与学生的学情进
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一、问题的提出rn习题课是教师对其教学内容进行阶段性评估的重要途径,也是分析学情的重要手段.教师对学生的学习情况进行综合评估,并在习题课上对自己的教学与学生的学情进行查漏补缺,通过总结反思,为今后选择恰当的教学策略提供最直观的依据.但是,习题课中的一些问题一直困扰着中学数学教育工作者.如,习题课中的材料最好来自何处?是来自学生习作,或测试中出现的问题,还是教师另辟他径?是教师自我采集,还是学生提供?因此,我们在实践中,建构了一种新型的教学模式——自助式习题课教学模式,以解决目前习题课中存在的问题.
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