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微信自媒平台为大学生提供了一个新的学习交流频道,也开辟了一种新的学习方式。本文以近150位英语专业学生为调查对象,采用问卷的方式,调查学生语言输出能力的普遍状况、产生语言焦虑的原因。在相关数据分析的基础上得出结论:英语专业学生充分探索微信公众号的双向互动功能,加强基于微信公众平台的自主学习,一定程度上可以帮助学生克服语言输出的焦虑感。