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大学英语作为高校学生求知阶段英语能力提升与外语知识拓 展的重要学科,对于学生更好适应社会、发展自我起着特别重要 的作用。但是,现今诸多高校英语教学均存在英语教育教学与思 政教育教学相互脱节的问题。英语教学与“课程思政”的融合有 助于高校学生在更好学习英语的过程中树立正确、健康、全面的 社会认知观,为提升学生英语学习能力发展和促进大学思政教育 更好落实有着特别重要的作用。