【摘 要】
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近年来,随着全球经济一体化的发展及中医药事业在国际上影响的日益扩大,中医药院校中学生选修第二外语的热情越来越高涨,以我校为例,每年9月在开设第二外语1级课程时,2个可容
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近年来,随着全球经济一体化的发展及中医药事业在国际上影响的日益扩大,中医药院校中学生选修第二外语的热情越来越高涨,以我校为例,每年9月在开设第二外语1级课程时,2个可容纳100多人的大教室总是座无虚席,显示了大学生对第二外语学习的热情。但是如何处理好教学时数少与学生起点低、高期待的矛盾,却是第二外语教学所面临的一个课题。
In recent years, with the development of global economic integration and the growing international influence of traditional Chinese medicine, secondary school students in traditional Chinese medicine have been increasingly enthusiastic about choosing a second foreign language. Take our school as an example, it is open every September The second foreign language first level course, two can accommodate more than 100 large classrooms are always packed, showing the enthusiasm of students on the second foreign language learning. However, how to deal with the problem of less teaching hours and students’ low starting point and high expectations is a subject that the Second Foreign Language Teaching is facing.
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