【摘 要】
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乡土资源能够活跃课堂气氛,引起学生兴趣;激发学生对家乡的自豪感和责任感;乡土资源能增强教学的感染力,弥补教材不足,丰富教学内容,既能使学生愉快地接受知识,又能激发学生
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乡土资源能够活跃课堂气氛,引起学生兴趣;激发学生对家乡的自豪感和责任感;乡土资源能增强教学的感染力,弥补教材不足,丰富教学内容,既能使学生愉快地接受知识,又能激发学生情感、态度和价值观教育。将乡土资源与思想政治课教学有机结合,是“生活教育”理念的基本要求,也是打造高效课堂的应有之义。
Local resources can activate classroom atmosphere and arouse students’ interest; stimulate students’ sense of pride and responsibility towards their hometown; local resources can increase the appeal of teaching, make up for the lack of teaching materials, enrich the content of teaching, and can make students happily accept knowledge and stimulate Student education in emotions, attitudes and values. The organic combination of rural resources and ideological and political teaching is the basic requirement of the concept of “life education,” and it is also the proper meaning of creating an effective classroom.
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