【摘 要】
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低年级学生无意注意还是占很大比例的。作为教师,就要了解学生的特点,有意识地增大学生的有意注意,才能使拼音教学最大程度的提高课堂教学效率。利用儿歌或顺口溜识记韵母和
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低年级学生无意注意还是占很大比例的。作为教师,就要了解学生的特点,有意识地增大学生的有意注意,才能使拼音教学最大程度的提高课堂教学效率。利用儿歌或顺口溜识记韵母和声母,教给发音方法,正确发音。书写指导,从四线三格所占位置,执笔姿势、书写姿势等方面指导,力求简洁实用。拼读音节的指导要到位,同时要充满乐趣在教学中穿插识字教学。
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