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在日常的习作教学中,教师喜欢用范文指导学生,学生也喜欢看优秀作文,并模仿写作。对于范文的使用,一直以来褒贬各异,存在分歧。其实,范文是习作教学的有效资源,本身对于学生学习作文有促进作用。教师要巧妙智慧地使用范文,发挥其在习作教学中的最佳效果,从而使学生妙笔生花。鉴于此,本文对小学习作教学中范文的有效运用策略进行了探索。