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声乐教学中应充分重视学生的思维训练,首先在"一对一"的教学模式中,建立让学生思考的教学情景;其次,教师通过问题的设置,将抽象化的声乐技术能够给学生呈现出来;再者,教学过程中教师要不断引导学生将内隐的思维变化活动外显化,并反复实践。三者相辅相成,有机结合,帮助学生获得科学的声乐演唱技巧。
声乐教学要重视学生的思维训练——声乐教学论(一)
【摘 要】
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声乐教学中应充分重视学生的思维训练,首先在"一对一"的教学模式中,建立让学生思考的教学情景;其次,教师通过问题的设置,将抽象化的声乐技术能够给学生呈现出来;再者,教学过
【机 构】
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西安音乐学院声乐系
【出 处】
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交响-西安音乐学院学报
【发表日期】
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2008年03期
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