【摘 要】
：
基于对国家治理常态的系统考量,构建“正常”、突出“超常”、警惕“异常”,构成“三常”治理的内在逻辑,既规范个体行为,纠正错误行为,形成社会规范和秩序,实现有序发展、协
【机 构】
：
海南大学政治与公共管理学院 海南,海口570228
论文部分内容阅读
基于对国家治理常态的系统考量,构建“正常”、突出“超常”、警惕“异常”,构成“三常”治理的内在逻辑,既规范个体行为,纠正错误行为,形成社会规范和秩序,实现有序发展、协调发展,解决社会缺序乏力的“通常”问题;又采取超常举措,铸就制胜优势,补齐致命短板,应对致乱突变,实现创新发展、超常发展,解决社会不优不强的“非常”问题;还要警惕异常,居安思危,防控风险,夯实发展基础和后劲,不“死”在“安乐”中,不“输”在守旧中,不“败”在斗争中,实现安全发展、持续发展,解决社会不安不稳的“失常”问题,确保国家游刃有余,实力强,韧性足,既“常安”又“长安”.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《文学遗产》创刊65年来共发表古代小说研究论文634篇,其中,阐释性论文334篇,占52.68％;实证性论文300篇,占47.31％.发表小说名著论文277篇(含《聊斋志异》),占全部小说论文的43.
各市、州、县人民政府,省政府各委办厅局、各直属机构:省财政厅制定的《吉林省整顿财政国债中介机构实施方案》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
All municip
学生的语言应用能力的提高,是初中英语的教学目标,随着时代的变迁,新课改对于这一教学目标进行了明确与落实,应该在学生学习英语时帮助其树立学习的信心,提高和培养对于英语
《基础教育课程改革纲要》强调课程对学生终身学习与发展的价值,注重学生的生活经验、学科知识和社会发展三方面内容的事例,遵循学生身心发展的规律,突出课程为学生的发展服
以《娱乐至死》闻名世界的美国媒介批评家尼尔·波兹曼,将"媒介"置于"生态学"之前,率先提出了"媒介生态学"的概念.20世纪60年代末以来,波兹曼在推进媒介生态学学科化和制度化的同时,积极回应技术垄断时代的核心问题,形成了独具特色的媒介美学思想,推动了媒介生态学美学思想的发展.具体来说,波兹曼的媒介生态学美学思想主要包括以下几个方面:以"个人所作"和"文化所为"作为对技术与文化分裂危机的主动回应;在尝试修正麦克卢汉"媒介即信息"命题过程中提出"媒介隐喻论";在印刷媒介创造的"思想的美学"之后复活"图像的美学