【摘 要】
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成教大学生在行为习惯、学习态度等方面与普教生具有明显区别,其培养目标既要反映社会发展对人才培养的需求,又要满足成教大学生实现自我价值的要求。创业教育与专业教育的融
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目“高等农业院校成教大学生创业教育及保障体系的研究与实践”
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成教大学生在行为习惯、学习态度等方面与普教生具有明显区别,其培养目标既要反映社会发展对人才培养的需求,又要满足成教大学生实现自我价值的要求。创业教育与专业教育的融合,最终将学生培养成既具有创业能力,又具有专业素养的人才,这也有助于实现成教大学生培养目标。转变教育理念、完善人才培养体系、构建多层次课程体系、改革教学模式、加强多元化师资队伍建设、完善制度体系能促进成教大学生创业教育与专业教育的长期有效融合,是实现成教大学生培养目标的有效途径。
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