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我国儿童中文阅读分级体系存在的问题及其对策
我国儿童中文阅读分级体系存在的问题及其对策
来源 :大学图书情报学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfwvb
【摘 要】
:
为建立健全我国阅读分级体系,针对现有两个儿童中文分级阅读体系存在的分级范围较小、个体差异模糊、缺乏关联机制和后续跟进不足等的问题,提出扩大分级范围、引入量化分析、
【作 者】
:
张晔
【机 构】
:
扬州大学社会发展学院
【出 处】
:
大学图书情报学刊
【发表日期】
:
2021年3期
【关键词】
:
阅读分级
分级体系
儿童阅读
中文阅读
阅读服务
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为建立健全我国阅读分级体系,针对现有两个儿童中文分级阅读体系存在的分级范围较小、个体差异模糊、缺乏关联机制和后续跟进不足等的问题,提出扩大分级范围、引入量化分析、制定符合中文特性的阅读分级标准并积极展开多方合作诸方面的对策建议。
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