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《中国近现代史纲要》课是高校思想政治理论课程中开设的一门课。面对课程学时少、内容多、时间跨度大等问题,为实现其在教学目的上的统一,探索并实践《中国近现代史纲要》课教材体系向教学体系转化的有效途径,增强课堂教学的实效性,文章在理论教学与实践教学方面进行了积极的探索,以使教师顺利完成从有效教学到优质教学的飞跃,使学生在课堂这个教学主阵地收益广博,体验深刻。