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摘要：阅读教学是培养学生英语素养的主要方法之一，提高学生英语水平就应在培养阅读能力上下功夫。加强阅读技巧训练，提高阅读速度，培养阅读兴趣，强化阅读习作训练；是提高学生英语能力的有效途经。
关键词：阅读训练 提高 英语素养 有效途经
阅读教学是培养学生英语素养的主要方法之一，提高学生英语水平就应在培养阅读能力上下功夫，阅读能力反应在阅读速度、理解程度、词汇量、对内容的分析和判断的综合能力等几方面。要提高阅读能力就必须提高这些综合能力，从教学实践中我体会到应加强下面几项基础训练。
一、加强阅读技巧(reading skill)的训练
阅读技巧是一种技能训练，例如判断词意(figure out meaning of new words)、辨别事实(recognizing facts)、进行推理(making inferences)、理解中心意思(understanding main idea)都是必不可少的手段。
二、 注意提高阅读速度的训练
应制定阅读速度，即规定每分钟阅读的词汇量，在规定的时间内读完材料，能加快阅读节奏，有效地获取信息，从而提高阅读能力。在速度训练的初始阶段，速度提高的同时会导致正确率下降，但坚持一段时间后，正确率会逐步上升。阅读速度的训练一定要遵循由简到繁，由易到难，由慢到快的原则，阅读训练时既要有时间限制，又要有时间记录。如500词左右的文章最初在8-10分钟完成，一段时间之后，逐渐缩短阅读时间。阅读速度在很大成度上反应了阅读能力。
三、尊重爱护学生是培养阅读兴趣的关键
尊重、关心爱护学生是培养阅读兴趣的关键。上课时应面带笑容、和蔼可亲、精神饱满、充满激情，随时观察学生的课堂变化，把握学生的感情脉搏，对在课堂上的良好表现要及时表扬和激励。“Very good.”“ You do it well.”“ Excellent.”“Wonderful.”“You are clever.”让他们多一些成就感，不要轻易对学生说“No.”或“you are stupid.”等语言以减少他们的挫败感；对他们的不良行为要多一些正面引导，少一些负面的挖苦讽刺。只有这样学生才会尊重、相信老师，把老师看成自己的良师益友。在新课程背景下建立良好的师生关系对于激发学习兴趣十分重要。教师一定要从“师道尊严”的权威中解脱出来。要善于了解、把握学生的感受和体验，并将其运用到自己的教学过程中；要从学生的学习生活和社会实践中挖掘教学情景或素材，使教学活动更具有针对性和实效性，从而激发学生的学习积极性和潜力。在教学方法的设计中教师应尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围,使每一个学生积极投入到学习中去,形成一种师生互动、生生互动的学习环境。这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分调动主动去阅读课程及课程以外有关知识的积极性。例如，我在教高一人教版（上）Unite1 Good friends 这一单元时，让学生talk about likes and dislikes。然后让同学来转述他的话。这样同学们能从口语中体验到这个单元的语法知识——直接引语和间接引语的用法，最后由学生推选一个代表列举到黑板上。在此基础上，我先核实句子的正确性，再让学生总结“直接”变“间接”的规律，学生很容易发现和记住它们之间人称、时态的变化。
四、加强阅读习作训练，是提高英语素养的重要途经
阅读习作训练是培养学生英语素养，提高分析和推断能力的重要途经。大多数学生阅读一篇文章后都反应能基本上理解文章内容，但在做选择题时总觉得问题模棱两可，不知选择哪一个答案合适，这说明文章的内容和一些关键词的含义并未理解。
（例一）Cockrell’s Air Cushion Vehicles are now familiar to and like all inventions, they have been improved upon. British Speed hovercraft have been carrying passengers and across the English Channel since1968. They now have a stretched version of their Mount Batten Class hovercraft which can carry up to 60 cars and 416 passengers between Britain and France in a little over half an hour.
A new, large-sized hovercraft, designed and build in France, called the SedamN500 of Navy plane, has now, gone into service. The 155tonne N500 is 50 meters long(162feet) and 23 meters wider(76feet) and can carry 65 cars together with 400passengers.(每個人都十分熟悉“柯克瑞尔”气垫船，它们象所有新发明一样已经得到了改进。英国“斯皮得”气垫船自1968年以来一直载运旅客和车辆渡过英吉利海峡。现在它们的“蒙特巴顿”级气垫船一种误解的说法是可载运60辆车和416名旅客只需半小时就能往来于英法之间。
法国设计建设的一种新型气垫船叫“赛达姆”海上飞机N500现已投入使用，这艘155吨的N500有50米长（162尺），23米宽（76尺）能携带65辆车和400名乘客。）
在选择题中 Which of the following is not true according to the passage?
a. The sidewall ACV will travel faster than the SedamN500.
b. It takes about a half hour to travel between Britain and France by a new Mountbatten Class hovercraft.
c. A new Mountbatten Class hovercraft can carry more passengers than the SedamN500.
d. The hovercraft can travel with ease because there is no contact between the craft and surface below.
答案C是正确的。从表面上看N500可以携带65辆车和400名旅客，而“蒙特巴顿”级可以携带416名旅客。单从数字比较，很容易得出“蒙特巴顿”级载客量多，但文中STRETCHED VERSION 这个关键词的意思是“误解的说法”即不真实，而事实上无论从载客量还是从载车量来说均是“赛达姆”N500领先。
有些选择题要经过推理才能得到正确的答案。（例二）They are among the 250,000 people under the age of 25 who are out of work in the Netherlands, a group that accounts for 40 percent of the nation’s unemployed (在荷兰25岁以下的25万人当中失业人口占全国失业人口的40℅)
选择题: Unemployment in the Netherlands has affected________.
a. one million people b. roughly 0.6 million people
c. 250,000 people d. less than half of the population
要选择正确答案需要进行一番推理和计算，原文中只提到250,000这个数字，而问题中提出的是“荷兰的失业已经影响了多少人？”和上面的数字显然不能直接挂钩，根据原文25万人占失业人口的40%，那么其它25岁以上的失业人口所占的60%是多少人？根据计算是37.5万人，符合roughly 0.6 million people这个要求，因为roughly这本身就不是恰好60万，这个问题不是一个概念题，而是一个推理题，因而不能盲目从文中的数学直接得出结论。
许多同学反映在阅读理解选择题时，有些选择题模棱两可，不知选哪一个合适，如果文章的内容基本理解，我认为做选择题时主要采取筛选、推导、对比等方法选择正确的答案。
(例三)there had been a break at the state prison in Auburn. Six dangerous criminals had shot their way out and were even now terrorizing the countryside. They might equally have vanished off the face of the earth or hidden somewhere.
The news came to the Bynames inevitably from one of their neighbors over telephone. There was no radio in those days but Mrs. Kirtle was just as good. By some mysterious gift she always managed to hear things before anybody else and got on the phone or across the back yards, ducking under clotheslines and knocking at kitchen door.
选择题是：Mrs. Bynames family learned of the news of the escape______.
a. through Mrs. Kirtle b. over the radio
d. from the wounded guard d. by some mysterious gift
文中雖然没有直接说明是Kirtle告诉Mrs. Bynames这消息的，但是当时还没有radio,那么可以否定答案b,前文曾提到no one bad seen them since their rush to freedom after a wounded guard, at gun point, had raised the outer gate for their escape 这只能说明犯罪逃亡情景，而不是从受伤的卫兵那儿听到的消息，因此答案c也可以否定，By some mysterious gift she always managed to hear things before anybody else.这只能说明Kirtle本人靠礼物比别人先探听到消息，但从此答案和上文所述There was no radio in those days but Kirtle was just as good (radio省略)来判断正确答案应该是a, 这是筛选的结果。
在英语教学过程中，提高阅读水平是提高英语水平的一个重要方面，阅读理解在各种英语测试中占的比例相当大，因此要努力提高学生的阅读能力。但不要指望仅靠课堂上的有限时间来提高阅读速度和增强理解的能力。没有足够的输入，也不可能有高效的输出。事实证明，只有通过大量阅读，阅读中注意技能的培养，才能形成快速阅读和准确理解的能力。
关键词：阅读训练 提高 英语素养 有效途经
阅读教学是培养学生英语素养的主要方法之一，提高学生英语水平就应在培养阅读能力上下功夫，阅读能力反应在阅读速度、理解程度、词汇量、对内容的分析和判断的综合能力等几方面。要提高阅读能力就必须提高这些综合能力，从教学实践中我体会到应加强下面几项基础训练。
一、加强阅读技巧(reading skill)的训练
阅读技巧是一种技能训练，例如判断词意(figure out meaning of new words)、辨别事实(recognizing facts)、进行推理(making inferences)、理解中心意思(understanding main idea)都是必不可少的手段。
二、 注意提高阅读速度的训练
应制定阅读速度，即规定每分钟阅读的词汇量，在规定的时间内读完材料，能加快阅读节奏，有效地获取信息，从而提高阅读能力。在速度训练的初始阶段，速度提高的同时会导致正确率下降，但坚持一段时间后，正确率会逐步上升。阅读速度的训练一定要遵循由简到繁，由易到难，由慢到快的原则，阅读训练时既要有时间限制，又要有时间记录。如500词左右的文章最初在8-10分钟完成，一段时间之后，逐渐缩短阅读时间。阅读速度在很大成度上反应了阅读能力。
三、尊重爱护学生是培养阅读兴趣的关键
尊重、关心爱护学生是培养阅读兴趣的关键。上课时应面带笑容、和蔼可亲、精神饱满、充满激情，随时观察学生的课堂变化，把握学生的感情脉搏，对在课堂上的良好表现要及时表扬和激励。“Very good.”“ You do it well.”“ Excellent.”“Wonderful.”“You are clever.”让他们多一些成就感，不要轻易对学生说“No.”或“you are stupid.”等语言以减少他们的挫败感；对他们的不良行为要多一些正面引导，少一些负面的挖苦讽刺。只有这样学生才会尊重、相信老师，把老师看成自己的良师益友。在新课程背景下建立良好的师生关系对于激发学习兴趣十分重要。教师一定要从“师道尊严”的权威中解脱出来。要善于了解、把握学生的感受和体验，并将其运用到自己的教学过程中；要从学生的学习生活和社会实践中挖掘教学情景或素材，使教学活动更具有针对性和实效性，从而激发学生的学习积极性和潜力。在教学方法的设计中教师应尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围,使每一个学生积极投入到学习中去,形成一种师生互动、生生互动的学习环境。这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分调动主动去阅读课程及课程以外有关知识的积极性。例如，我在教高一人教版（上）Unite1 Good friends 这一单元时，让学生talk about likes and dislikes。然后让同学来转述他的话。这样同学们能从口语中体验到这个单元的语法知识——直接引语和间接引语的用法，最后由学生推选一个代表列举到黑板上。在此基础上，我先核实句子的正确性，再让学生总结“直接”变“间接”的规律，学生很容易发现和记住它们之间人称、时态的变化。
四、加强阅读习作训练，是提高英语素养的重要途经
阅读习作训练是培养学生英语素养，提高分析和推断能力的重要途经。大多数学生阅读一篇文章后都反应能基本上理解文章内容，但在做选择题时总觉得问题模棱两可，不知选择哪一个答案合适，这说明文章的内容和一些关键词的含义并未理解。
（例一）Cockrell’s Air Cushion Vehicles are now familiar to and like all inventions, they have been improved upon. British Speed hovercraft have been carrying passengers and across the English Channel since1968. They now have a stretched version of their Mount Batten Class hovercraft which can carry up to 60 cars and 416 passengers between Britain and France in a little over half an hour.
A new, large-sized hovercraft, designed and build in France, called the SedamN500 of Navy plane, has now, gone into service. The 155tonne N500 is 50 meters long(162feet) and 23 meters wider(76feet) and can carry 65 cars together with 400passengers.(每個人都十分熟悉“柯克瑞尔”气垫船，它们象所有新发明一样已经得到了改进。英国“斯皮得”气垫船自1968年以来一直载运旅客和车辆渡过英吉利海峡。现在它们的“蒙特巴顿”级气垫船一种误解的说法是可载运60辆车和416名旅客只需半小时就能往来于英法之间。
法国设计建设的一种新型气垫船叫“赛达姆”海上飞机N500现已投入使用，这艘155吨的N500有50米长（162尺），23米宽（76尺）能携带65辆车和400名乘客。）
在选择题中 Which of the following is not true according to the passage?
a. The sidewall ACV will travel faster than the SedamN500.
b. It takes about a half hour to travel between Britain and France by a new Mountbatten Class hovercraft.
c. A new Mountbatten Class hovercraft can carry more passengers than the SedamN500.
d. The hovercraft can travel with ease because there is no contact between the craft and surface below.
答案C是正确的。从表面上看N500可以携带65辆车和400名旅客，而“蒙特巴顿”级可以携带416名旅客。单从数字比较，很容易得出“蒙特巴顿”级载客量多，但文中STRETCHED VERSION 这个关键词的意思是“误解的说法”即不真实，而事实上无论从载客量还是从载车量来说均是“赛达姆”N500领先。
有些选择题要经过推理才能得到正确的答案。（例二）They are among the 250,000 people under the age of 25 who are out of work in the Netherlands, a group that accounts for 40 percent of the nation’s unemployed (在荷兰25岁以下的25万人当中失业人口占全国失业人口的40℅)
选择题: Unemployment in the Netherlands has affected________.
a. one million people b. roughly 0.6 million people
c. 250,000 people d. less than half of the population
要选择正确答案需要进行一番推理和计算，原文中只提到250,000这个数字，而问题中提出的是“荷兰的失业已经影响了多少人？”和上面的数字显然不能直接挂钩，根据原文25万人占失业人口的40%，那么其它25岁以上的失业人口所占的60%是多少人？根据计算是37.5万人，符合roughly 0.6 million people这个要求，因为roughly这本身就不是恰好60万，这个问题不是一个概念题，而是一个推理题，因而不能盲目从文中的数学直接得出结论。
许多同学反映在阅读理解选择题时，有些选择题模棱两可，不知选哪一个合适，如果文章的内容基本理解，我认为做选择题时主要采取筛选、推导、对比等方法选择正确的答案。
(例三)there had been a break at the state prison in Auburn. Six dangerous criminals had shot their way out and were even now terrorizing the countryside. They might equally have vanished off the face of the earth or hidden somewhere.
The news came to the Bynames inevitably from one of their neighbors over telephone. There was no radio in those days but Mrs. Kirtle was just as good. By some mysterious gift she always managed to hear things before anybody else and got on the phone or across the back yards, ducking under clotheslines and knocking at kitchen door.
选择题是：Mrs. Bynames family learned of the news of the escape______.
a. through Mrs. Kirtle b. over the radio
d. from the wounded guard d. by some mysterious gift
文中雖然没有直接说明是Kirtle告诉Mrs. Bynames这消息的，但是当时还没有radio,那么可以否定答案b,前文曾提到no one bad seen them since their rush to freedom after a wounded guard, at gun point, had raised the outer gate for their escape 这只能说明犯罪逃亡情景，而不是从受伤的卫兵那儿听到的消息，因此答案c也可以否定，By some mysterious gift she always managed to hear things before anybody else.这只能说明Kirtle本人靠礼物比别人先探听到消息，但从此答案和上文所述There was no radio in those days but Kirtle was just as good (radio省略)来判断正确答案应该是a, 这是筛选的结果。
在英语教学过程中，提高阅读水平是提高英语水平的一个重要方面，阅读理解在各种英语测试中占的比例相当大，因此要努力提高学生的阅读能力。但不要指望仅靠课堂上的有限时间来提高阅读速度和增强理解的能力。没有足够的输入，也不可能有高效的输出。事实证明，只有通过大量阅读，阅读中注意技能的培养，才能形成快速阅读和准确理解的能力。