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对于高中教学来说，数学学科可以培养学生的逻辑思维能力，以及联想能力，因此高中数学是学生学习的基础学科，但是现阶段，高中数学在实际的学习中十分枯燥，并且教学难度有所提升，极大的影响学生学习的热情和积极性。本文首先根据培养创造性思维的实际作用进行综合分析，并且集合目前辽宁省高中的教学现状，总结出培养创造性思维的策略。