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随着教学目标的不断调整,人才学习能力培养已经成为教学开展的核心要求.在学习能力衡量标准中,学生的学习时效性是判断学生学习能力以及水平高低的重要标准之一.所谓学习时效性,指的是学生利用有限的学习时间进行高效学习的一种学习能力.当学生的学习时效性较高时,学生的学习效率以及质量都能得到高水平的发展.本文主要围绕通过小组合作探究提高高中政治学习时效性的教学策略展开探究.