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通过实验探究出曲线运动的速度方向和它的受力特点,自主构建曲线运动的相关知识体系。再通过设计自行车的挡泥板,利用所学知识解决实际问题,做到学以致用。
“探究·构建·发展”的开放式教学尝试——《曲线运动》教学案例
【摘 要】
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通过实验探究出曲线运动的速度方向和它的受力特点,自主构建曲线运动的相关知识体系。再通过设计自行车的挡泥板,利用所学知识解决实际问题,做到学以致用。
【机 构】
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江苏省姜堰中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年30期
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